济南成人高考专升本教育理论考什么

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　　济南成人高考专升本教育理论考什么

　　教育学部分

　　一、绪论

　　要求：

　　1、掌握教育学的研究对象和任务。

　　2、了解教育学发展的几个主要阶段，以及各阶段的主要教育家及其代表作。

　　(一)教育学的研究对象和任务

　　1、教育学的研究对象和任务

　　教育学是研究教育对象，揭示教育规律的一门科学。教育现象包括教育社会现象和教育认识现象;教育规律是教育内部诸因素之间、教育与其人事物之间的内在必然联系。

　　2、教育学与教育方针政策、教育实践经验的关系

　　(1)教育学不等教育方针政策

　　(2)教育学不等于教育实践经验

　　3、教育学与教育科学

　　教育学是庞大教育科学体系中的基础学科。

　　(二)教育学的发展概况

　　1、教育学的萌芽阶段

　　我国春秋末年出现的教育文献《学记》;西方古罗马昆体良的《论演说家的教育》。

　　2、独立形态教育学的产生

　　以捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》(1632年)为开端，出现了一系列对后世有影响的教育家及教育

　　代表作;[英]洛克的《教育漫话》、[法]卢梭的《爱弥儿》、[瑞]裴斯泰洛齐的《林哈德与葛笃德》、[德]赫尔巴特的《普通教育学》、[德]福禄倍尔的《人的教育》[英]斯宾塞的《教育论》、[沙俄]乌申斯基的《人是教育的对象》、[美]杜威的《人本主义与教育》。夸美纽斯、赫尔巴特、杜威的最主要的观点。

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